Siempre que tengo que hacer alguna actividad para un curso y tengo que elegir un alumno, me resulta complicado porque todos tienen algo especial. Cada uno de ellos tiene algo que me hace acostarme dando vueltas a la cabeza o consiguen con un abrazo, un beso o un simple toque en la mano hacerme recordar por qué soy maestra PT ¿Por qué he elegido a este alumno? No lo sé, quizás su gran evolución me motiva a seguir formándome o simplemente ese día me dijo que estaba contento e hizo que pensara irremediablemente en él.
En cuanto a sus rasgos o características más relevantes decir que es un alumno fantástico, que quiere aprender y que le gusta hacer las cosas bien. Es genial en números aunque le resulta muy complicado la resolución de problemas (nada que no se pueda solucionar con una explicación más detallada y con algún dibujo). Le encanta leer y cualquier cuento es capaz de leerlo de una sentada aunque escribir es otra historia. Es un alumno con muchas virtudes y con dificultades en algunas cosillas pero que generalmente quiere remediar con su gran interés por aprender.
Generalmente me gusta preguntar a la familia si creen que su hijo es feliz y qué cosas podemos hacer todos para mejorar junto a él. Sus gustos personales son uno de los pilares para llegar a recovecos que a veces resulta complicado llegar ¿quizás los puzzles? ¿La tableta? Pero sobretodo ¿jugar a qué?
Mi propuesta de intervención puede parecer muy académica, enfocada a conseguir aquellos objetivos que nos marca el currículo escolar pero los papeles son eso, papeles (y no me lo toméis al pie de la letra). Mi propuesta pretende ser un camino con atajos y con cambios de rumbo porque cada día es una aventura y tenemos que apreciar cada momento y cada experiencia para exprimirlo al máximo. Es tan divertido descubrir con un simple juego de "piedra, papel o tijera" se pueden trabajar tantas cosas... los turnos, los números ordinales, las normas, la imaginación y lo más importante: el juego compartido. Esa es mi propuesta, aprender con sentido, con amor y dedicación.
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